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還有多少想說真話的李田田

2019-10-22 09:42:36  來源:紅歌會網  作者:東山月出
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  近期以來,因為發文批評形式主義檢查一事,湖南湘西州25歲的鄉村女教師李田田陷入輿論漩渦。

  李田田扎根基層,奉獻教育,精神可嘉。她本來想在教壇上大干一番,把青春奉獻在陽光下最美好的事業。根據后來發現的信息,她給學生提供精神食糧,在學生眼里是值得信賴的,她在學生心里是崇高的。她很想坐下來搞搞教研,目的是提高孩子們的綜合素質。但是各種檢查來了,應該說,檢查也許沒錯,但是任何事情都有個度,頻繁檢查過頭那就無疑會干擾教學。校長的做法是為了迎合上級,其實他也想把自己的事業做好,這是顯然的,好多行政命令不是校長能頂得住的。

  早在延安時期,毛澤東同志就對形式主義予以批判:“形式主義是一種幼稚的、低級的、不動腦子的東西”。指出,形式主義害死人。歷代中央集體都堅決反對形式主義,然而,形式主義卻并未銷聲匿跡,甚至在一些地方愈演愈烈,成為社會一大公害。個別地方官員為了保住既得利益,不顧黨中央的三令五申的反對形式主義,任意給基層硬性指標任務,動輒責任處理到人。尤其是學校,班主任成了第一責任人,造成基層學校班主任沒人敢當。

  教育工作者都明白,無休止的衛生檢查,頻繁的迎接檢查,各種形式主義的折騰,必然會耽誤學生課業,助長說假話的風氣。李田田反映的情況身在教育基層的老師大多有體會。國家扶貧政策很偉大,黨中央高瞻遠矚,這一措施深得民心。工作貴在實實在在,貴在落到實處。一切形式主義無疑產生負面作用,損害黨在老百姓心里的形象。一些官員浮在上面,也許對下面的情況不太了解,如果能聽到基層的聲音,應該感謝說真話的人,如果能從諫如流,發現問題,及時解決,善莫大焉。但是,個別官員耍起了“官威”,開始“打棍子”“扣帽子”“穿鞋子”, 據報道,當地主管部門教體局領導得知李田田發微博后,讓她連夜進城說明情況,涉世不深,擔心受到報復打擊的李田田失聲痛哭。教體局領導怕什么,怕給自己的上級捅婁子,目的是維護自己的地位。李田田面臨巨大壓力,來自親情的,來自行政的,她害怕擔任起一個人損害全縣教育形象。以后她的路很長,怎么能在本縣存下去。我們應該為州領導點贊。湘西州州委得知消息后,面對現實,作出決定,派出州委督查室負責人前往李田田所在的學校進行調查。調查結果表明,李田田在文章所陳述的老師負擔等內容基本屬實。州委督查室負責人還到其他學校也做了調查。督查室負責人對李田田表示,將整頓永順縣學校的這些亂象,并表示如果有人對她打擊報復或阻礙她未來的發展,可以告訴他。話是這么說,督查室走了后,李田田還能在這里怎么樣呢?

  據媒體報道,近幾日,學校領導規定,凡來校找李田田的人須在門衛處登記,李田田的外出行程也要向校領導如實匯報。李田田人身還有自由嗎?欣慰的是,10月17日,湖南省人大常委會副主任、湘西州州委書記葉紅專也向媒體稱,湘西州將整頓一切形式主義的檢查,教師有什么意見、好的建議,支持公開發表,他們也會及時調查解決。20日,永順縣政府新聞辦發布通報,稱永順縣已成立由縣紀委監委牽頭的調查組,對李田田老師及媒體反映的問題進行調查,對調查中發現的問題及時整改并嚴肅處理。當地已經明確表態將整頓永順鄉村教育現狀,少些形式檢查。

  問題出來了,當地教育行政部門如果能實實在在進行檢討與反思,杜絕官僚主義,杜絕形式主義,搞好業務工作,造福于孩子們,確實值得點贊。如果繼續動用公權力遷怒于說真話的女教師,以負能量大帽子壓人,這本身就值得深思。何況李田田是一位教育戰線的“才女”?她是一面旗幟,無疑會喚醒孩子們的文學夢,也許會影響一大批孩子的。如果這樣的也許被孩子們視為偶像的老師被認為是不務正業,會給孩子們造成多大的傷害。

  我們欣賞州委書記明確表態支持教師公開發表意見和建議,如果地方一些勢力仍偷偷摸摸給李田田設置麻煩,足以表明當地官僚主義、形式主義“中毒”之深。整改是認識到自己的問題,而不是打壓不同意見本身。我是同意對網絡嚴加治理的,對那些公然發布F黨F社會主義的言論,公然傳播黃賭毒的內容,公然制造謠言唯恐社會不亂的違法敵對分子,不但要封其號,還應該追求其本人的法律責任。但是李田田的問題是人民內部矛盾,要認清這個首要的問題。開國領袖毛主席早就說過:讓別人說話,天不會塌下來,不讓人說話,遲早要垮臺。毛主席他老人家在《為人民服務》還說過這樣的一段話:“因為我們是為人民服務的,所以,我們如果有缺點,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。”看看,這才是我們黨的胸懷。

  《新京報》媒體人斯遠觀點:當地學校的這種做法,或許可以看作一種懲戒,畢竟每個教師都有一定的課業任務,課業太少,好比把你閑置起來。當然,此舉也可視為一種試探,試探李田田的態度與輿論的反應。而不管怎么說,都難言正常。

  很欣賞肖申克針對李田田事件的感悟:不說真話會很難受,這是作家的“通病”。大凡作家都有社會焦慮癥,他們對待社會上的問題很敏感,不容忍社會出現的病態。李田田對自己額外負擔的與教學無關的任務,對于自己拿的工資,對于自己面對的鄉村留守兒童,她的內心都有一種愧疚。正如她所說:天天要求學生說真話,自己怎么能心安理得地說假話?

  說真話肯定擔心得罪人。這是一定的,已經好多事情證明了的。說真話肯定會得罪人,尤其是制定這些措施,安排這些任務的人。這些人很可能因為你說出真相,質疑他的權威,讓他難堪,就會給你穿小鞋,這是一定的。許多“聰明人”就習慣了沉默,甚至說違心的話,目的是為了吃香的喝辣的。因為這樣很安全,不會被當成刺頭,不用擔心被打擊報復。可是,這樣的結果呢?得利的是個別人,受害的是大眾,導致一個單位慢慢爛掉。

  只有說真話才有出路。李田田是作家,選擇了說真話,險些受到打擊報復,也許會被認為是“瘋子”。尤其是連夜進城讓她不寒而栗。李田田守住了良知,冒險說了真話,迎來“奇跡”——輿論的關注與支持,社會良心的喚醒,最終要靠上級的調查與干預解決問題。如果當初她沉默,選擇繼續忍受,估計也就不會有這樣的結果了,真是不幸中的萬幸。

  習近平總書記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》的文章作出指示,深刻指出糾正“四風”不能止步,作風建設永遠在路上。他要求各地區各部門都要擺擺表現,找找差距,抓住主要矛盾,特別要針對表態多調門高、行動少落實差等突出問題,拿出過硬措施,扎扎實實地改。但愿李田田所在地方能夠認真學習習總書記講話精神,營造良好的教育生態,關注李田田一樣的年輕教師健康成長,給他們提供施展才華的空間。

  《人民日報》評論員指出:“形式主義實質是主觀主義、功利主義,根源是政績觀錯位、責任心缺失”。為基層減負,為基層教師紓解壓力,早已是全社會的價值共識,關鍵在于如何見效率,如何顯效果。總之,對待一個“專注教學、關心學生、敢于講真話”的教師李田田,考量著當地教育界、當地政府的眼界和胸懷。

  我們都有一個美好心愿:想說真話的李田田們最好不再“逆來順受”,說出來解決問題的真話,只要是為了大局,不是私利,從工作實際需要出發,當地黨和政府一定會誠心接受的。

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